Este artigo fundamentou-se a partir de uma experiência de estágio supervisionado, no ano de 2010, no município de Jataí, numa Instituição Municipal, em uma turma de 5° ano, do Ensino Fundamental. Abarcando reflexões no campo ideológico e as possibilidades do uso do filme de animação infantil na educação, selecionamos o filme: Bee Movie, a história de uma abelha. Para realização da presente pesquisa nos debruçamos sobre o tema: Indústria cinematográfica, Educação e as Ideologias nos filmes de animação infantil. Nossa pesquisa esteve focada no questionamento: De que maneira as ideologias propostas pela indústria cinematográfica dos filmes de animação infantil, podem influenciar a vida das crianças? Os filmes poderão contribuir de maneira distinta na construção da subjetividade e nas relações sociais da criança. Segundo Adorno (1995), a indústria midiática possui uma espécie de função formativa ou deformativa em relação à consciência dos expectadores. Inquieta-nos a questão do perigo da sedução que os filmes de animação infantil podem promover como veículo de valores ideológicos e culturais. A realidade da criança na contemporaneidade é complexa, pois o mundo globalizado vem contribuir para uma visão diversificada da criança, em relação a si própria e na sua percepção de mundo. Para tanto, nos baseamos nas leituras de autores como: Adorno (1995), Napolitano (2009), Almeida (2004), dentre outros, em busca de aprimoramento científico. Que esta pesquisa, possa indicar que, ainda há muito a se fazer no espaço escolar para melhorar a qualidade da educação. Sem dúvida nenhuma os filmes de animação infantil podem ser ferramentas que possibilitem uma educação construtiva e produtiva, buscando a superação da alienação e ideologias impostas em nosso meio social.